Структура управления КГОБУ Владивостокская КШ IV вида

    Управление Учреждением осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Уставом КГОБУ Владивостокская КШ IV вида на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности, на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.

Представительств, филиалов и структурных подразделений  учреждение не имеет.

1. Формы управления КГОБУ Владивостокская КШ IV вида.

В основу управления учреждением положена пятиуровневая структура управления.

Первый уровень структуры управления - уровень директора (уровень стратегического управления). Директор назначается Министерством образования Приморского края в установленном законом порядке. Директор учреждения действует на основе законодательства Российской Федерации и Приморского края, Устава и в соответствии с заключенным трудовым договором. К компетенции директора Учреждения относятся вопросы осуществления текущего руководства деятельностью Учреждения, за исключением вопросов, отнесенных к компетенции Правительства Приморского края, Министерства образования Приморского края, Министерства имущественных и земельных отношений Приморского края. Директор учреждения определяет стратегию развития КГОБУ Владивостокская КШ IV вида, осуществляет текущее руководство ее деятельностью, представляет её интересы в государственных и общественных организациях. Директор несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности учреждения, создает благоприятные условия для развития.

Никифорова Елена Борисовна - Директор

Тел.: +7 (423) 225-86-61;

E-mail: shkola-sadN3@yandex.ru

Местонахождения: 690092, Приморский край, г. Владивосток, ул. Волкова, 3А

Второй уровень структуры управления - уровень органов самоуправления учреждения (также уровень стратегического управления)

Формы самоуправления КГОБУ Владивостокская КШ IV вида

• Педагогический совет
• Попечительский совет
• Общее собрание работников.

Педагогический совет – высший орган педагогического самоуправления, создается в целях развития и совершенствования учебного и воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства педагогических работников, организации методического руководства образовательной деятельностью в учреждении. В состав Педагогического совета входят все педагогические работники Учреждения. К компетенции Педагогического совета относятся: реализация государственной политики по вопросам образования, совершенствование организации образовательного процесса, разработка и утверждение образовательных программ, повышение качества и эффективности образовательного процесса, осуществление взаимодействия с родителями (законными представителями обучающихся.

Педагогический совет:

• обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образовательных программ, форм, методов образовательного процесса и способов их реализации;
• организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческого потенциала;
• принимает решения о порядке, формах и сроках проведения промежуточной аттестации обучающихся;
• принимает решения о переводе обучающихся в следующий класс, условном переводе в следующий класс, а также по усмотрению родителей (законных представителей) - об оставлении обучающихся на повторное обучение в том же классе, переводе в классы компенсирующего обучения другого образовательного учреждения;
• принимает решения об отчислении обучающихся из образовательного учреждения в связи с завершением освоения общеобразовательных программ дошкольного и начального общего образования;
• принимает решения об обучении в иных (кроме очной) формах: экстерната, семейного образования и по индивидуальной программе;
• принимает образовательную программу, учебный план, учебный график, расписание уроков, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);
• обсуждает правила поведения обучающихся;
• определяет список учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованными или допущенными к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе в таких образовательных учреждениях;
• принимает решения о награждении обучающихся за успехи в обучении похвальными грамотами, похвальными листами и медалями.

Попечительский совет – коллегиальный орган управления, добровольное объединение, созданное для содействия внебюджетному финансированию учреждения и оказанию ему организационной, консультационной и иной помощи. В состав Попечительского совета могут входить участники общеобразовательного процесса, родители (законные представители обучающихся), представители органов местного самоуправления и организации различных форм собственности. Попечительский совет участвует в управлении учреждением путем принятия рекомендательных решений по использованию передаваемых ему средств и имущества. Привлечение и расходование внебюджетных средств осуществляется учреждением в соответствии с действующим законодательством. Деятельность Попечительского совета регламентируется Положением о Попечительском совете.

Попечительский совет:

• защищает законные права и интересы участников образовательного процесса;
• содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития учреждения;
• содействует организации конкурсов, соревнований и других массовых внешкольных мероприятий учреждения;
• содействует организации и улучшению условий труда педагогических и других работников учреждения;

    Заседания Попечительского совета проводятся по мере необходимости, но не реже 2 раз в год. Решения принимаются простым большинством голосов при наличии на заседании не менее двух третей членов Попечительского совета. 

Общее собрание работников – постоянно действующий высший орган коллегиального управления, который определяет основные направления деятельности учреждения, перспективы его развития, принимает локальные акты, регулирующие трудовые отношения с работниками, в том числе коллективный договор, правила внутреннего трудового распорядка   Трудовой коллектив Учреждения составляют граждане, участвующие в его деятельности на основе трудового договора. Полномочия трудового коллектива осуществляются общим собранием работников.

Общее собрание работников:

• разрабатывает и принимает Устав учреждения, изменения и дополнения в него с последующим внесением на утверждение в отраслевой орган;
• обсуждает и принимает коллективный договор, заслушивает отчеты о его выполнении;
• рассматривает результаты деятельности учреждения, заслушивает отчет директора;
• избирает представителей трудового коллектива в Попечительский совет учреждения;
• рассматривает по представлению директора и Попечительского совета другие вопросы, не отнесенные к компетенции иных органов самоуправления, отраслевого органа.

    Общее собрание работников учреждения созывается по мере необходимости, но не реже 1 раза в год. Общее собрание работников правомочно принимать решение, если в его работе участвует не менее двух третей членов трудового коллектива. Решение общего собрания принимается простым большинством голосов присутствующих. Процедура голосования устанавливается собранием. Деятельность общего собрания трудового коллектива регламентируется Положением об общем собрании трудового коллектива.

Третий уровень структуры управления (уровень тактического управления) – уровень заместителей директора, осуществляющих входящие в сферу влияния каждого из членов организации функции. Через этих членов администрации директор осуществляет опосредованное руководство учреждением. Компетенция заместителей директора учреждения устанавливается директором учреждения. Заместители директора действуют от имени учреждения, представляют его в государственных органах и организациях, совершают сделки и иные юридические действия в пределах полномочий, предусмотренных в доверенностях, выдаваемых директором учреждения

Никитёнок Наталья Евгеньевна - заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Тел.: +7 (423) 225-86-61;

E-mail:  shkola-sadN3@yandex.ru

Местонахождения: 690092, Приморский край, г. Владивосток, ул. Волкова, д.3А

Мурашова Лариса Степановна - старший воспитатель

Тел.: +7 (423) 228-78-20;

E-mail:  shkola-sadN3@yandex.ru

Местонахождения: 690092, Приморский край, г. Владивосток, ул. Волкова, д.3А

Третяк Луиза Михайловна - главный бухгалтер

Тел.:  +7 (423) 228-86-12; 

E-mail:  shkola-sadN3@yandex.ru

Местонахождения: 690092, Приморский край, г. Владивосток, ул. Волкова, д.3А

Четвертый уровень структуры управления (уровень оперативного управления) – уровень методических объединений, отдельных педагогов, функциональных служб учреждения. Методические объединения – структурные подразделения методической службы учреждения, объединяют педагогов, реализующих программы одного образовательного уровня.

Пятый уровень организационной структуры управления – уровень учащихся (уровень соуправления). Иерархические связи по отношению к субъектам пятого уровня предполагают курирование, помощь, педагогическое руководство.

   Данная структура управления учреждением в полной мере отвечает принципам самоуправления и единоначалия и соблюдения, основных прав всех участников образовательного процесса. Администрация учреждения в лице директора и заместителя прошла соответствующую аттестацию по должности руководителей учреждения образования, обучение по программам повышения квалификации и имеет необходимые удостоверения по безопасности организации труда. Учебно-воспитательный процесс в учреждении, в части организации учебных занятий, рассматривался через экспертизу учебного плана начального общего образования и дошкольных образования, образовательных программ, реализуемых в учреждении, расписания занятий и уроков, классных журналов и нормативной документации педагогических работников учреждения.

Положение о структуре управления